童趣加特定的環境，組合成人世間一幕動人的畫面。生活的本來面貌就在於：只要能夠找到“歡”與“樂”之機緣，無論範圍與地域的大小與否，方式怎樣，人們往往都樂於接受。大人們遊山玩水、賭錢抹牌、唱歌跳舞、從事腦力或體力勞動等等，都是爲了發掘“樂”並施“樂”於人。以小孩爲紐帶並從小孩身上尋找樂趣者，是大人們的一種常用方法有時它可以讓瀕臨破裂的家庭，幾近枯死的婚姻，獲得破鏡重圓，起死回生之機。一個“家”如果少了小孩這一概念，是不可思義的在這方面，向左深有體會。因而他在極力尋找快樂，從小孩身上，從事業中，從文珍與他一同建立起的溫馨的家庭裏。他要尋找並感覺出人世間，真正意義上的天倫之樂並施人以樂。他們夫妻倆之所以致力於泛洞庭湖區域華夏民俗文化城的擬建工程和縮建寶島臺灣的舉措，是因爲他們要從廣義的角度施樂於人這種自娛娛人，自助助人的行爲，應成爲主導社會的一種時尚，要讓自欺欺人，自損損人的行徑在世上沒有一席之地，更沒有兜售的市場。
賴在麗麗懷中的向文景，一個勁地問這問那，並要求麗麗帶她去臺灣玩耍。麗麗高興地答應了，並問 ：“景兒！你長大後想做什麼大事情呀”
“我想當皇帝！”
“爲什麼？”
“媽媽說了：爸爸給我取名叫向文景，就希望我比漢文帝、漢景帝更優秀！”
“哇！有出息！可你是女孩子呀！”
“就做女皇帝唄！”
“要做女皇帝，你往後得好好讀書纔是！”
“知道！唐詩我都能夠背頌好多好多了！還有宋詞呢！我很喜歡《雨鈴鈴》！”
“真乖！那你告訴我：你有幾歲了？”
“四歲。媽媽說等我長到十四歲時，爸爸纔可以回來看我的。他爲我掙錢去了。爸爸如果知道我不聽話的話，他就不會回來看我了，也不給我錢花。我當然會聽話的。我要買‘奧特曼’和‘天線寶寶’，得有錢纔行！”
此時的劉婕，讓一種被遺棄的酸楚感偷襲着，雙眼不禁噙滿了淚花。文珍見狀，趕緊示意麗麗收住話頭，將小文景埋在自己的胸前，率先進到大廳裏。向左也會意地尾隨其後。劉姐拭去了眼中的淚花，自顧忙於張羅茶點去了。
文珍對向文景說：“景兒！乾媽和麗麗阿姨這就帶你去買‘奧特曼’和‘天線寶寶’，好嗎？”
“好哇！我乾脆只買一個漂亮的大‘公仔’算了。”
“爲什麼？”
“鄰居家的小朋友有奧特曼’和‘天線寶寶’，我可以玩。我要買他們沒有的。行嗎？“
“當然可以！”
得到乾媽的應承，向文景異常高興。向左從充滿童稚的向文景身上，彷彿看到了一絲類似於自己兒時的那種霸氣。她小小的年齡就有統率鄰居小孩的本領了而那些小男孩小女孩，甚至比她大一點的，都樂意圍着她轉，她的號召力很強，儼然一位孩子王。她這種充滿童稚的霸氣，是他喜歡的，他要將她培養成爲一隻美麗的鳳凰，一個德才兼備的女中豪傑。他相信在文珍的共同教育下，小文景會茁壯成長的。